Gästbloggar lite åt Dagens Media om SXSW tillsammans med andra från Luleå. Läs det här.
Category Archives: Research
MakerDays 2015 i Göteborg
Har precis avlutat MakerDays, en 2-dagarskonferens om Making i skolan. Otroligt skoj och inspirerande även om jag blev mer en lärare än en elev i de praktiska workshopparna.
Jag höll ett kort föredrag om Skapande som drivkraft i skolan och gjorde reklam för min lilla rapport jag släppte förre veckan. Blev mycket uppskattat och fick mycket beröm efteråt för mina tankar vilket är smickrande och trevligt.
Här är bilderna:
och här är en bild på mig och Agneta som musikanter!
Talare på SETTDagarna 2015
2015-04-14 ska jag och Agneta Hedenström föreläsa tillsammans på SETTDagarna om vad vi kallar Luleåmodellen för att öka kollegialt lärande runt digitalisering i skolan! Nu skulle jag säga välkomna att komma och lyssna på oss men har ni inte redan köpt en biljett så blir det svårt för det är slutsålt! Välkomna “in spirit”.
Datalogiskt tänkande hos Benzeliusskolan, Bensyn, Luleå
Idag föreläste jag för ett tiotal lärare och en rektor på Benzeliusskolan i Bensbyn i Luleå om Datalogiskt tänkande. Det var bara 30 minuter men det blev närmare 45 minuter med diskussion. Skoj att de är så intresserade men också så sorgligt att det inte finns några resurser alls för datorer i skolan. Under 2014 satsades på årskurs 7 till och med gymnasiet och det blev 1:1-satsningar men under 2015 satsas ingenting på digitaliseringen i skolan tyvärr. Skolor har i princip inga datorer och då spelar det ingen roll hur mycket vi tjatar om datalogiskt tänkande etc.
Det var i alla fall kul att känna deras energi men samtidigt väldigt deprimerande att de inte kan göra så mycket eftersom de inte har någon utrustning.
Här är i alla fall min presentation från idag i alla fall om Datalogiskt tänkande.
Skapande och skaparkultur som drivkraft för kreativt lärande i skolan – Prof. Peter Parnes 20150225
I följande rapport från diskuterar jag hur skapande kan komma in som en del i skolan i olika ämnen. Rapporten är skapad inom mitt forskningsprojekt Skaepiedidh där Luleå tekniska universitet, Luleå Kommun och LTU Business är medlemmar samt finansieras av Vinnova.
Abstrakt
Genom Skaparkultur (Maker Culture), kan vi öppna upp för en ny typ av lärande i skolan i många olika ämnen. Skaparkultur handlar om skapande baserat på modern teknik där skaparnas kreativitet fångas genom att de kan realisera sina idéer och skapa något nytt. Detta kan kretsa runt design, sömnad, mat och godis, smycken, robotik, elektronik och programmering och/eller spel i olika former inklusive det populära Minecraft. Det handlar om att ge stöd till skaparen så att personen blir bekväm med att använda moderna verktyg. Det handlar även om att arbeta med återanvändning där skaparen kan skapa nya saker baserat på gamla och trasiga saker eller helt enkelt lära sig laga trasiga moderna saker, en förmåga som verkar snart helt försvinna. Skaparkulturen har vuxit fram runt om i världen via Makerspaces men har fortfarande inte riktigt hittat in i skolan. Ett hinder är att det saknas bra utbildningsmaterial kopplat till läromålen i skolan.
Denna rapport presenterar våra tankar runt skapande generellt och kopplingen till den svenska skolan via att visa på ett antal exempel på hur skapande skulle kunna komma in och användas som en del av skolan. Skaparkulturen har också visat att det gör det lättare att attrahera tjejer till teknik och IT genom att det blir mycket tydligare en nytta med tekniken än att vi arbetar bara med tekniken för teknikens skull.
Rapporten avslutas med en diskussion och ett antal förslag på hur skaparkulturen kan bli en större del i skolan. Här har t.ex. kopplingen till läromålen identifierats som ett krav för att få in mer skapande i skolan då det tar för stor tid för lärarna att ta fram dessa kopplingar själva.
Framsidan:
Datalogiskt tänkande, skaparkultur i skolan och IT och tjejer
Igår gav jag en föreläsning för delar av personalen på Teknikens Hus om datalogiskt tänkande, IT och tjejer samt skapande i skolan! Här är mina bilder om någon är intresserad.
IKT, digitalisering och datalogiskt tänkande i skolan – reflektioner och tankar om var vi är nu och vart vi är på väg.
Satte samman ett längre dokument om mina tankar runt digitaliseringen i skolan just nu. Hoppas ni tycker det är intressant!
IKT, digitalisering och datalogiskt tänkande i skolan – reflektioner och tankar om var vi är nu och vart vi är på väg.
Abstrakt
Vårt samhälle är väldigt centrerat runt datorer och idag skulle mycket av vår infrastruktur helt stanna utan dessa datorer. Samtidigt är det en stor klyfta mellan vilka som förstår hur dessa datorer fungerar och bör programmeras och de som inte gör det. Det är redan idag en brist på programmerare och till 2020 kommer det att saknas flera miljoner programmera över hela världen. Skolan skall bedrivas så det speglar samhället och här har dagens svenska skola hamnat efter andra länder inom detta område. Generellt är det en låg grad av digitalisering i skolan och de datorer som används blir tyvärr ofta enbart webbinterface och/eller avancerade skrivmaskiner. Istället bör användningen ses över för hur så kallat datalogiskt tänkande kan komma in i alla ämnen i skolan. Vidare är det en mycket sned balans i IT-branschen mellan kvinnor och män och för att få användbara produkter i framtiden så behövs det fler kvinnor som är aktiva. I detta dokument presenterar vi våra reflektioner och tankar om datalogiskt tänkande i Sverige samt ger ett antal förslag på aktiviteter för hur digitaliseringsprocessen kan stärkas ytterligare. Syftet är sammanfatta läget samt inspirera att jobba vidare med detta viktiga område.
Attrahera tjejer till Datateknik-utbildning på LTU
Det här året ska jag jobba med attrahera tjejer till våra Datatekniska utbildningar på LTU. Bakgrunden är att vi hade 2% kvinnliga sökande till Datateknik på LTU 2014.
Sammanfattningsvis så handlar det om dels locka hit tjejer och dels att behålla kvinnorna samt göra det på två nivåer: ålder 17+ och 7-16.
Här hittar ni en presentation av mina tankar och förslag som jag presenterade för tekniska fakultetsnämnden utbildningsutskott denna vecka. Förslaget emottogs mycket positivt vilket betyder ännu mer resurser till detta viktiga område. Min institution, System- och rymdteknik, SRT satsar redan strategiskt 100K detta och fakultetsnämndens bidrag blir ett ytterligare tillskott.
Nästa steg är att formalisera planen och anställa någon, några studenter som vill jobba med kontakten med de övriga studenterna.
NDL14, Nya digitala lärmiljöer i Karlshamn
Idag har jag haft en mycket bra dag på konferensen NDL14, Nya digitala lärmiljöer i Karlshamn. Jag och Agneta Hedenström var inbjudna talare att prata om Skapande som drivkraft i skolan samt hålla en workshop om hur Skapande kan genomföras i skolan. Mycket intressant konferens med ca 120 deltagare.
Gillade att det var korta föreläsningar samt flera parallella workshoppar som deltagarna fick välja mellan. Jag och Agneta höll som sagt i en workshop på 1h som hade ca 10 deltagare och denna timme gick mycket fort.
Detta upplägg på konferens bör vi definitivt ta med oss tillbaka till Luleå och upprepa på hemmafront. Konferensen var helt gratis för deltagarna men utställande företag fick betala för att visa upp sig men samtidigt gick kommunen in med finansiering för att just kunna hålla den gratis för att möjliggöra för “alla” som vill att kunna delta. Hur ska man annars kunna skapa en kraftsamling?
Speciellt kul att bli inbjuden till att tala i andra änden av landet för det betyder att vi gör något rätt och vårt arbete uppskattas. I Luleå verkar det inte vara lika lätt tyvärr.
Här är våra bilder som vi använde under föreläsningen.
Vi fick chansen att träffa rektorer, lärare, studenter och företagare och det är alltid spännande att få träffa nya människor. Många bra nya kontakter. Jag gillar dessa mindre evenemang där man verkligen får chansen att prata med människor och faktiskt har en chans att hitta dem igen under eventet.
Intressant var också att få träffa Alexander Aurelius från Vinnova och prata om framtida satsningar inom detta område. Fick ett mycket bra uppslag för samarbete med Vinnova. Tack!
Vidare är det en imponerande uppställning bakom digitalisering i skolan som de lyckats få ihop i Karlshamn där kommunen och BTH står bakom och stöttar Netport Science Park i detta arbete med att stärka regionen runt IKT i skolan. De talar till och med om en professur i IKT i Skolan och det ska bli spännande att se om de får ihop det.
Imponerande uppställning av Karlshamn och mycket bra jobbat Niclas Melin med att dra ihop detta evenemang! Ser verkligen fram emot att få jobba vidare med er inom dessa frågor! Känns som om Luleå har en del att lära av lilla Karlshamn i att kraftsamla i denna viktiga fråga.
/Peter på ett flyg någonstans över vårt långa land…
Datalogiskt tänkande och skaparkultur i skolan – presentation 20141020
Idag höll jag en presentation för lärarutbildning vid LTU (inte eleverna utan för deras lärare och ledare etc) och här är lite bilder som jag visade. Det var ca 30-40 personer där och vi hade en mycket fruktsam diskussion.