2015-04-14 ska jag och Agneta Hedenström föreläsa tillsammans på SETTDagarna om vad vi kallar Luleåmodellen för att öka kollegialt lärande runt digitalisering i skolan! Nu skulle jag säga välkomna att komma och lyssna på oss men har ni inte redan köpt en biljett så blir det svårt för det är slutsålt! Välkomna “in spirit”.
Category Archives: Research
Datalogiskt tänkande hos Benzeliusskolan, Bensyn, Luleå
Idag föreläste jag för ett tiotal lärare och en rektor på Benzeliusskolan i Bensbyn i Luleå om Datalogiskt tänkande. Det var bara 30 minuter men det blev närmare 45 minuter med diskussion. Skoj att de är så intresserade men också så sorgligt att det inte finns några resurser alls för datorer i skolan. Under 2014 satsades på årskurs 7 till och med gymnasiet och det blev 1:1-satsningar men under 2015 satsas ingenting på digitaliseringen i skolan tyvärr. Skolor har i princip inga datorer och då spelar det ingen roll hur mycket vi tjatar om datalogiskt tänkande etc.
Skapande och skaparkultur som drivkraft för kreativt lärande i skolan – Prof. Peter Parnes 20150225
I följande rapport från diskuterar jag hur skapande kan komma in som en del i skolan i olika ämnen. Rapporten är skapad inom mitt forskningsprojekt Skaepiedidh där Luleå tekniska universitet, Luleå Kommun och LTU Business är medlemmar samt finansieras av Vinnova.
Abstrakt
Genom Skaparkultur (Maker Culture), kan vi öppna upp för en ny typ av lärande i skolan i många olika ämnen. Skaparkultur handlar om skapande baserat på modern teknik där skaparnas kreativitet fångas genom att de kan realisera sina idéer och skapa något nytt. Detta kan kretsa runt design, sömnad, mat och godis, smycken, robotik, elektronik och programmering och/eller spel i olika former inklusive det populära Minecraft. Det handlar om att ge stöd till skaparen så att personen blir bekväm med att använda moderna verktyg. Det handlar även om att arbeta med återanvändning där skaparen kan skapa nya saker baserat på gamla och trasiga saker eller helt enkelt lära sig laga trasiga moderna saker, en förmåga som verkar snart helt försvinna. Skaparkulturen har vuxit fram runt om i världen via Makerspaces men har fortfarande inte riktigt hittat in i skolan. Ett hinder är att det saknas bra utbildningsmaterial kopplat till läromålen i skolan.
Denna rapport presenterar våra tankar runt skapande generellt och kopplingen till den svenska skolan via att visa på ett antal exempel på hur skapande skulle kunna komma in och användas som en del av skolan. Skaparkulturen har också visat att det gör det lättare att attrahera tjejer till teknik och IT genom att det blir mycket tydligare en nytta med tekniken än att vi arbetar bara med tekniken för teknikens skull.
Rapporten avslutas med en diskussion och ett antal förslag på hur skaparkulturen kan bli en större del i skolan. Här har t.ex. kopplingen till läromålen identifierats som ett krav för att få in mer skapande i skolan då det tar för stor tid för lärarna att ta fram dessa kopplingar själva.
Datalogiskt tänkande, skaparkultur i skolan och IT och tjejer
Igår gav jag en föreläsning för delar av personalen på Teknikens Hus om datalogiskt tänkande, IT och tjejer samt skapande i skolan! Här är mina bilder om någon är intresserad.
IKT, digitalisering och datalogiskt tänkande i skolan – reflektioner och tankar om var vi är nu och vart vi är på väg.
Satte samman ett längre dokument om mina tankar runt digitaliseringen i skolan just nu. Hoppas ni tycker det är intressant!
Attrahera tjejer till Datateknik-utbildning på LTU
Det här året ska jag jobba med attrahera tjejer till våra Datatekniska utbildningar på LTU. Bakgrunden är att vi hade 2% kvinnliga sökande till Datateknik på LTU 2014.
NDL14, Nya digitala lärmiljöer i Karlshamn
Idag har jag haft en mycket bra dag på konferensen NDL14, Nya digitala lärmiljöer i Karlshamn. Jag och Agneta Hedenström var inbjudna talare att prata om Skapande som drivkraft i skolan samt hålla en workshop om hur Skapande kan genomföras i skolan. Mycket intressant konferens med ca 120 deltagare.
Gillade att det var korta föreläsningar samt flera parallella workshoppar som deltagarna fick välja mellan. Jag och Agneta höll som sagt i en workshop på 1h som hade ca 10 deltagare och denna timme gick mycket fort.
Detta upplägg på konferens bör vi definitivt ta med oss tillbaka till Luleå och upprepa på hemmafront. Konferensen var helt gratis för deltagarna men utställande företag fick betala för att visa upp sig men samtidigt gick kommunen in med finansiering för att just kunna hålla den gratis för att möjliggöra för “alla” som vill att kunna delta. Hur ska man annars kunna skapa en kraftsamling?
Speciellt kul att bli inbjuden till att tala i andra änden av landet för det betyder att vi gör något rätt och vårt arbete uppskattas. I Luleå verkar det inte vara lika lätt tyvärr.
Här är våra bilder som vi använde under föreläsningen.
Vi fick chansen att träffa rektorer, lärare, studenter och företagare och det är alltid spännande att få träffa nya människor. Många bra nya kontakter. Jag gillar dessa mindre evenemang där man verkligen får chansen att prata med människor och faktiskt har en chans att hitta dem igen under eventet.
Intressant var också att få träffa Alexander Aurelius från Vinnova och prata om framtida satsningar inom detta område. Fick ett mycket bra uppslag för samarbete med Vinnova. Tack!
Vidare är det en imponerande uppställning bakom digitalisering i skolan som de lyckats få ihop i Karlshamn där kommunen och BTH står bakom och stöttar Netport Science Park i detta arbete med att stärka regionen runt IKT i skolan. De talar till och med om en professur i IKT i Skolan och det ska bli spännande att se om de får ihop det.
Imponerande uppställning av Karlshamn och mycket bra jobbat Niclas Melin med att dra ihop detta evenemang! Ser verkligen fram emot att få jobba vidare med er inom dessa frågor! Känns som om Luleå har en del att lära av lilla Karlshamn i att kraftsamla i denna viktiga fråga.
/Peter på ett flyg någonstans över vårt långa land…
Datalogiskt tänkande och skaparkultur i skolan – presentation 20141020
Idag höll jag en presentation för lärarutbildning vid LTU (inte eleverna utan för deras lärare och ledare etc) och här är lite bilder som jag visade. Det var ca 30-40 personer där och vi hade en mycket fruktsam diskussion.
Pressrelease om mitt nya Vinnovaprojekt
I början av månaden fick jag en trevlig nyhet från Vinnova, nämligen att LTU fick 1.7M för att jobba med datalogiskt tänkande och skaparkultur i skolan! Projektet ska lämna in lite underlag till Vinnova och sedan drar vi igång i full fart!
IT i skolan är ett område som jobbat med ett drygt år nu och hoppas kunna utveckla ytterligare!