Detta är en platshållare för arbetet med Handboken för Unga Makers som produceras av Agneta Hedenström och Peter Parnes inom Vinnovaprojektet Unga Makers. Rapporten är preliminär och förväntas bli färdig under början av februari 2017.
Kortlänk till denna sida för publicering:
http://www.parnes.com/ungamakers/
Senaste version: Version 0.8, 20170131
Framsidan på rapporten:
Idag är det dags för årets sista föreläsningar. Denna gång i Skövde!
Först en kortare lunchföreläsning öppen för “alla” och på kvällen en längre för lärare och rektorer och andra från skolan.
Idag föreläser jag för studenter på LTU om “Making in a Modern Society!”
161117 ska jag försöka inspirera alla ungdomar i ettan på Teknikprogrammet på Teknikcollege i Luleå! Spännande!
På torsdag är det flera intressanta paneldebatter om digitaliseringen i samhället. Mellan 1000-1100 kan ni lyssna på mig, Agneta Hedenström och Kristoffer Nordekvist diskutera digitaliseringens utmaningar i skolan.
Plats: Vetenskapens Hus
Gratis lunch mellan 1100 och 1300! 🙂
Presenterar kort EdTech Sweden konferensen internt på LTU i eftermiddag.
Dagens gästblogginlägg hos Norrbottens Affärer. Samma text nedan för framtida bevaring.
Igår skrev jag om digitalisering i samhället och idag vill jag skriva lite om hur vi kan få våra unga att gå mer från att vara enbart konsumenter till att blir mer av producenter.
Unga idag är väldigt duktiga på att nyttja moderna digitala verktyg men det är få som faktiskt skapar nya saker. Det finns alltid en låt till att lyssna på, alltid en film till att titta på eller en app eller ett spel till att ladda ner. Hur kan våra unga få en större möjlighet att realisera sina egna idéer? Dvs., deras första tanke är på hur de kan realisera sin idé själva istället för att fundera på var de kan köpa det.
Tovah Parnes, då 14 år (nu 16 år) summerade det hela så här:
“Show a person something cool, and they will think
‘Ooh! Where can I buy it?’
Show a maker something cool, and they will think
‘Ooh! How can I make it?'”
Tovah Parnes vann pris som årets nytänkare i Luleå 2015 och här visar hon kort upp sin lysande kjol med 220 lampor som hon skapade själv inför prisutdelningen. Detta är ett bra exempel på hur en ung person kan realisera sin idé. Tovah har sedan arbetat vidare med dessa lysande idéer och driver nu UF-företaget Light It Up Jewelry. https://www.youtube.com/watch?v=hOaf2Slad_M
Hos Luleå Makerspace arrangerar jag och Agneta Hedenström under hösten tillsammans med flera handledare en serie träffar för 15st unga i åldrarna 10-18 där de får jobba med en egen idé och realisera denna. Vi har nu haft två träffar och det är otroligt inspirerande att arbeta med dessa unga och deras mer och mindre galna idéer. Vi har t.ex. skapande av lysande rullskridskor, en handväska som håller koll på vad som stoppas ned i den, en datorlåda som ändra färg efter vad som visas på datorskärmen och en lysande ‘choker’ med mera.
Inom Unga Makers jobbar vi med att introducera olika verktyg för att jobba med tekniskt skapande. Igår t.ex. fick de lära sig 3D-modellering via verktyget TinkerCad och arbeta med 3D-skrivare och nästa gång får de programmera elektronik.
Våra unga kreatörer ska vara klara till 14/12 där de får visa upp sina alster för föräldrar och andra intresserade!
En stor del av detta är att jobba med entreprenörskap och i slutändan att få öva på att gå från idé till prototyp. Det handlar också om att bygga upp självförtroende genom att både få tillfälle att misslyckas och att lyckas med sitt skapande. Just misslyckande var temat för första träffen där de i grupper om tre fick skapa något som representerade misslyckande. I bilderna ser ni några exempel på misslyckanden.
Tack till bland annat Vinnova och Facebook som möjliggör just Unga Makers!
/Peter Parnes som vill se flera unga entreprenörer som kan realisera sina idéer.
Förra veckan höll jag en föreläsning om Digitalisering i skolan och den blev filmad och finns nu online:
Idag börjar min gästbloggarvecka på Norrbottens Affärer. Första inlägget hittar ni på denna länk men också inklipp nedan för framtida bevarande.
Hej!
Peter Parnes heter jag och jag är professor vid Luleå tekniska universitet, entreprenör i bland Parnes Labs AB och kreativ motor i den ideella föreningen Luleå Makerspace. Jag är gästbloggare här på Norrbottens Affärer de närmaste 7 dagarna och jag kommer att blogga om åtminstone kreativt skapande, lärande, digitalisering i skolan, jämställdhet, virtuell verklighet, gamification och Porsön men vi börjar med digitalisering i samhället i stort.
Samhället utvecklas och datorer och mjukvara kommer in i det mesta vi gör idag och är en central del av de flesta yrken antingen vi vill det eller inte. En gång i tiden byggde vi upp ett samhälle runt en industrialisering där vi behövde en stor mängd arbetare, en medelstor mängd chefer, administratörer och byråkrater samt en ganska liten mängd med kreativa personer som entreprenörer, forskare, konstnärer etc. Tänk er detta uppställt i en pyramid med arbetarna i botten.
Detta fungerade bra en längre tid (ca 100 år) men nu ser vi en kraftig automatisering i samhället där de längst ned i pyramiden, arbetarna ersätts av maskiner och robotar. I mellanskiftet ser vi cheferna och administratörerna ersättas av digitaliseringen och det som då återstår är det den lilla toppen med kreativa personer.
Undersökningar och framtidsvisioner säger att 20-50% av alla arbetstillfällen kommer att ersättas av automatisering och digitalisering under de kommande 10-25 åren. Vi vet inte exakt hur lång tid detta tar men något som vi vet idag är att datorerna kommer att lösa fler och fler problem och arbetsuppgifter åt oss. Samtidigt kommer det fram nya yrken och med det nya arbetstillfällen som delvis löser problemet men för att vi nu inte ska få en massarbetslöshet så måste samhället hänga med i utvecklingen.
En möjlig väg framåt är att vi vänder på pyramiden ovan och då ger mer utrymme för de kreativa i samhället samt utbildar fler till att arbeta just kreativt och här är skolan mycket central men mer om det senare. Dvs., en liten del av samhället blir arbetare i den klassiska meningen och fler i samhället får möjlighet att arbeta kreativt med att gå från idé till prototyp/produkt, skapa nya saker, skapa och driva företag, vara konstnärer och arbeta med forskning med mera!
Välkomna till framtiden, Prof. Peter Parnes.