AI-chatbottar anv\u00e4nds idag av \u00f6ver 1 miljard m\u00e4nniskor varje vecka. 86% av alla elever och studenter anv\u00e4nder AI som en del av sitt l\u00e4rande (enligt Microsoft) men bara 10% av skolor\/universitet har en policy f\u00f6r hur AI b\u00f6r utvecklas (enligt UNESCO). Samtidigt ser vi en 13% reducering av instegsjobb inom AI-p\u00e5verkade omr\u00e5den (enligt Stanford). <\/p>\n\n\n\n
F\u00f6r att Sverige ska kunna konkurrera p\u00e5 en global marknad i framtiden, m\u00e5ste vi f\u00f6rbereda alla v\u00e5ra elever och studenter f\u00f6r ett samh\u00e4lle d\u00e4r m\u00e4nniskor \u2019bara\u2019 g\u00f6r de uppgifter som AI inte kommer att klara av (i alla fall inte inom det n\u00e4rmaste decenniet). <\/p>\n\n\n\n
Detta g\u00f6r vi genom att: <\/p>\n\n\n\n
1: s\u00e4kerst\u00e4lla att AI-verktygen \u00e4r s\u00e4kra att anv\u00e4nda. <\/p>\n\n\n\n
2: s\u00e4kerst\u00e4lla att AI-verktygen \u00e4r anv\u00e4ndbara och tillf\u00f6r en verklig nytta. B\u00e5de f\u00f6r elever och f\u00f6r l\u00e4rare. <\/p>\n\n\n\n
3: ta fram en nationell strategi f\u00f6r hur AI ska nyttjas i b\u00e5de inom l\u00e4gre och h\u00f6gre utbildning f\u00f6r att skapa en bred AI-kunnighet (AI-litteracitet). <\/p>\n\n\n\n
4: utbilda alla l\u00e4rare s\u00e5 att de i sin tur kan utbilda alla som ska utbildas. <\/p>\n\n\n\n
5: stimulera nya produkter f\u00f6r den svenska skolan genom riktade utlysningar fr\u00e5n Vinnova. Avs\u00e4tt 100 miljoner nu direkt som f\u00f6retag kan s\u00f6ka, b\u00e5da nya startups och etablerade f\u00f6retag.<\/p>\n\n\n\n
Viktigast av allt \u00e4r dock att vi b\u00f6rjar prata om AI som en del av skola och universitet p\u00e5 b\u00e5de lokal och nationell niv\u00e5. I klarspr\u00e5k, v\u00e5ra politiker m\u00e5ste ta till sig att AI kommer att mycket starkt p\u00e5verka v\u00e5rt samh\u00e4lle och arbetsmarknaden som \u00e4r starkt kopplad till skatteint\u00e4kterna. G\u00f6ra de inte detta s\u00e5 kommer den svenska arbetsmarknaden att krympa radikalt. <\/p>\n\n\n\n
Vidare s\u00e5 m\u00e5ste komma vidare fr\u00e5n den v\u00e4ldigt anm\u00e4rkningsv\u00e4rda debatten om pennor eller sk\u00e4rmar i skolan. Det handlar inte om det ena eller det andra, utan det handlar om hur vi anv\u00e4nder AI som ett verktyg f\u00f6r att hj\u00e4lpa alla att l\u00e4ra s\u00e5 mycket som m\u00f6jligt. Och hj\u00e4lpa alla efter deras egen f\u00f6rm\u00e5ga, oberoende av de egna f\u00f6ruts\u00e4ttningarna. <\/p>\n\n\n\n
Vi, Sverige kan inte v\u00e4nta l\u00e4ngre utan detta m\u00e5ste g\u00f6ras nu. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
AI-chatbottar anv\u00e4nds idag av \u00f6ver 1 miljard m\u00e4nniskor varje vecka. 86% av alla elever och studenter anv\u00e4nder AI som en del av sitt l\u00e4rande (enligt Microsoft) men bara 10% av skolor\/universitet har en policy f\u00f6r hur AI b\u00f6r utvecklas (enligt UNESCO). Samtidigt ser vi en 13% reducering av instegsjobb inom AI-p\u00e5verkade omr\u00e5den (enligt Stanford). F\u00f6r … Continue reading Sveriges v\u00e4g till global konkurrenskraft<\/span>