Abstrakt <\/span><\/h2>\nGenom Skaparkultur (Maker Culture), kan vi \u00f6ppna upp f\u00f6r en ny typ av l\u00e4rande i skolan i m\u00e5nga olika \u00e4mnen. Skaparkultur handlar om skapande baserat p\u00e5 modern teknik d\u00e4r skaparnas kreativitet f\u00e5ngas genom att de kan realisera sina id\u00e9er och skapa n\u00e5got nytt. Detta kan kretsa runt design, s\u00f6mnad, mat och godis, smycken, robotik, elektronik och programmering och\/eller spel i olika former inklusive det popul\u00e4ra Minecraft. Det handlar om att ge st\u00f6d till skaparen s\u00e5 att personen blir bekv\u00e4m med att anv\u00e4nda moderna verktyg. Det handlar \u00e4ven om att arbeta med \u00e5teranv\u00e4ndning d\u00e4r skaparen kan skapa nya saker baserat p\u00e5 gamla och trasiga saker eller helt enkelt l\u00e4ra sig laga trasiga moderna saker, en f\u00f6rm\u00e5ga som verkar snart helt f\u00f6rsvinna. Skaparkulturen har vuxit fram runt om i v\u00e4rlden via Makerspaces men har fortfarande inte riktigt hittat in i skolan. Ett hinder \u00e4r att det saknas bra utbildningsmaterial kopplat till l\u00e4rom\u00e5len i skolan. <\/span><\/p>\n<\/p>\n
Denna rapport presenterar v\u00e5ra tankar runt skapande generellt och kopplingen till den svenska skolan via att visa p\u00e5 ett antal exempel p\u00e5 hur skapande skulle kunna komma in och anv\u00e4ndas som en del av skolan. Skaparkulturen har ocks\u00e5 visat att det g\u00f6r det l\u00e4ttare att attrahera tjejer till teknik och IT genom att det blir mycket tydligare en nytta med tekniken \u00e4n att vi arbetar bara med tekniken f\u00f6r teknikens skull. <\/span>
\n<\/span><\/span>
\n<\/span>Rapporten avslutas med en diskussion och ett antal f\u00f6rslag p\u00e5 hur skaparkulturen kan bli en st\u00f6rre del i skolan. H\u00e4r har t.ex. kopplingen till l\u00e4rom\u00e5len identifierats som ett krav f\u00f6r att f\u00e5 in mer skapande i skolan d\u00e5 det tar f\u00f6r stor tid f\u00f6r l\u00e4rarna att ta fram dessa kopplingar sj\u00e4lva.<\/span><\/p>\n<\/span><\/p>\n
<\/div>\n<\/div>\nFramsidan: <\/div>\n![\"Skapande](\"https:\/\/www.parnes.com\/blog\/assets_c\/2015\/02\/Skapande)
<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"I f\u00f6ljande rapport fr\u00e5n diskuterar jag hur skapande kan komma in som en del i skolan i olika \u00e4mnen. Rapporten \u00e4r skapad inom mitt forskningsprojekt Skaepiedidh d\u00e4r Lule\u00e5 tekniska universitet, Lule\u00e5 Kommun och LTU Business \u00e4r medlemmar samt finansieras av Vinnova. Hela rapporten finns h\u00e4r som l\u00e5guppl\u00f6st PDF, h\u00f6guppl\u00f6st PDF och h\u00e4r som Docs direkt p\u00e5 webben. Abstrakt … Continue reading Skapande och skaparkultur som drivkraft f\u00f6r kreativt l\u00e4rande i skolan – Prof. Peter Parnes 20150225<\/span>
<\/p>\n
Denna rapport presenterar v\u00e5ra tankar runt skapande generellt och kopplingen till den svenska skolan via att visa p\u00e5 ett antal exempel p\u00e5 hur skapande skulle kunna komma in och anv\u00e4ndas som en del av skolan. Skaparkulturen har ocks\u00e5 visat att det g\u00f6r det l\u00e4ttare att attrahera tjejer till teknik och IT genom att det blir mycket tydligare en nytta med tekniken \u00e4n att vi arbetar bara med tekniken f\u00f6r teknikens skull. <\/span> <\/span><\/p>\n I f\u00f6ljande rapport fr\u00e5n diskuterar jag hur skapande kan komma in som en del i skolan i olika \u00e4mnen. Rapporten \u00e4r skapad inom mitt forskningsprojekt Skaepiedidh d\u00e4r Lule\u00e5 tekniska universitet, Lule\u00e5 Kommun och LTU Business \u00e4r medlemmar samt finansieras av Vinnova. Hela rapporten finns h\u00e4r som l\u00e5guppl\u00f6st PDF, h\u00f6guppl\u00f6st PDF och h\u00e4r som Docs direkt p\u00e5 webben. Abstrakt … Continue reading Skapande och skaparkultur som drivkraft f\u00f6r kreativt l\u00e4rande i skolan – Prof. Peter Parnes 20150225<\/span>
\n<\/span><\/span>
\n<\/span>Rapporten avslutas med en diskussion och ett antal f\u00f6rslag p\u00e5 hur skaparkulturen kan bli en st\u00f6rre del i skolan. H\u00e4r har t.ex. kopplingen till l\u00e4rom\u00e5len identifierats som ett krav f\u00f6r att f\u00e5 in mer skapande i skolan d\u00e5 det tar f\u00f6r stor tid f\u00f6r l\u00e4rarna att ta fram dessa kopplingar sj\u00e4lva.<\/span><\/p>\n<\/a><\/div>\n